"ГОВОРУШКИ"

Цель программы - создание благоприятных условий для совершенствования звукопроизношения, развитие фонематических процессов, а также развитие лексико-грамматического строя речи и навыков связной речи у детей .

Планируемые результаты и мониторинг результатов освоения программы

К концу обучения по ДОП «Говорушки» обучающийся 4-5 лет (в зависимости от уровня речевого развития, артикуляционных возможностей и индивидуальных особенностей ребёнка):

 Научиться выполнять комплекс артикуляционных упражнений:          «лягушонок (улыбка)», «слонёнок», «заборчик», «окошко», «прятки», «разбуди язычок», «печём блинчики», «блинчики», «иголочка», «качели», «чистим зубки», «футбол», «мостик», «катушка», «не разбей чашечку», «чашечка», «карусель».

 Будет обучен произвольно регулировать темп, силу голоса, речевое дыхание.

 Получит навыки различать на слух гласные звуки: [А], [У], [О], [И], [Ы], [Э], согласные звуки: [М], [Б], [Щ [ДЬ [Н], [К], [Г], [ХЬ [ф1 [В], [С], [З], [Ц], [Ш1 [Ж], [Л’] и их мягкие пары, выделять заданный звук из ряда звуков, определять наличие звука в слогах, в словах, называть первый звук в слове.

 Буден обучен делить слова простой слоговой структуры на слоги.

 Будет обучен понимать и использовать в речи термины «звук», «слог», «слово».

 Будет уметь выполнять упражнения для пальцев и кистей рук.

 Получит навыки согласовывать слова в предложении в роде, числе, падеже.

 Получит навыки образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами.

 Получит навыки образовывать и использовать в речи относительные, качественные, притяжательные прилагательные.

 Получит навыки понимать и употреблять предлоги в речи «в», «на», «над», «под», «из», «за», «перед».

 Получит навыки согласовывать существительные с притяжательными местоимениями «мой», «моя», «мои», «моё», с личными местоимениями «он», «она», «оно», «они».

Получит навыки согласовывать числительные от одного до пяти с существительными.

 Получит навыки образовывать и использовать в речи существительные в Р.п ед. и мн. числа.

Получит навыки образовывать и использовать в речи глаголы настоящего, прошедшего времени и будущего времени.

 Будет обучен поддерживать беседу: задавать вопросы и правильно отвечать на них.

 Будет обучен отвечать на вопросы по содержанию сказки, рассказа, стихотворения с помощью предложений.

 Читать наизусть загадки, стихотворения.

Обучающийся 5-6 лет (в зависимости от уровня речевого развития, артикуляционных возможностей и индивидуальных особенностей ребёнка):

Научиться выполнять комплекс артикуляционных упражнений:          «лягушонок

(улыбка)», «слонёнок», «заборчик», «окошко», «прятки», «разбуди язычок», «печём блинчики», «блинчики», «иголочка», «качели», «чистим зубки», «футбол», «мостик», «катушка», «не разбей чашечку», «чашечка», «карусель», «лошадка», «грибок», «гармошка», «посчитай зубки», «индюк», «пощёлкать кончиком языка», «автомат», «барабан», «балалайка».

 Овладеет правильным артикуляторным укладом звуков, отсутствующих/дефектно произносимых.

Получит навыки различать на слух гласные и согласные звуки раннего онтогенеза, согласные звуки [С], [З], [Л], [Р], [Р’] и их мягкие пары, [Ц], [Ш], [Ж], [Ч], [Щ] - изолированно, в слогах, в словах и во фразовой речи.

 Будет уметь осуществлять фонематический анализ и синтез, слоговой анализ и синтез.

Научить понимать и использовать в речи термины «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение».

Будет уметь выполнять задания на развитие графомоторных навыков с образцами разных видов рисунков, штриховок и заданий по конструированию.

Получит навыки выполнять упражнения на развитие слухового восприятия и слухо-речевой памяти;

Получит навыки образовывать и использовать в речи относительные, качественные, притяжательные прилагательные.

Получит навыки выполнять упражнения на формирование общих речевых умений и навыков (речевое дыхания, навыки дикции, интонационное оформление речи);

 Научится понимать и употреблять предлоги в речи «из-за», «из-под», «между», «у»,

«от», «к».

Научиться понимать и употреблять слова противоположного значения (антонимы), слова похожего значения (синонимы), многозначные и сложные слова.

Овладеет навыком правильно строить предложение, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения.

Научится читать наизусть загадки, стихотворения, последовательно пересказывать небольшой текст, составлять рассказ по серии сюжетных картин и описательные рассказы